교사의 잠재적 교육과정과 기업가정신
오늘은 기업가정신에 관련한 강의를 들으며, 저에게 와닿은 중요한 내용들을 정리해 보고 스스로에게 질문해보고자 합니다. 1. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 차이 표면적 교육과정: 뚜렷한 교육목적을 위해 의도적으로 계획되고 설계된 것 잠재적 교육과정 명시적으로 계획되지는 않았지만, 여러 상황을 통해서 학교생활을 하는 동안 은연중에 가지게 되는 경험 교사의 인성적 특성이나 가치관, 학교와 학급의 풍토, 교사와 학생, 학생과 학생 간 상호관계, 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정조직적 특성 등을 통해 형성 정의적, 가치적, 도덕적 측면에 큰 영향 일시적이라기보다는 영속적 영향 잠재적 교육과정의 영향력은 매우 크다. 역량이 고정적이고, 재능이 타고나는 것이라고 생각하는 고정 마인드셋을 버려야 한다. 역량은 ..