교사 전문성에 대한 사회적 요구, 그리고 초등교사 직업 정체성 연구의 필요성
‘君師父一體’라는 말에서 알 수 있는 바와 같이 역사적으로 한국사회에서는 유교적인 사고관에 의해 전통적으로 교사를 임금, 국가, 부모와 같은 위치로 간주하여 왔다. 오늘은 초등학교 교사라는 직업 정체성에 대한 연구가 왜 필요한지 정리해 보겠다. 교사를 바라보는 사회적 시각의 변화 1960년대부터 교사도 일종의 노동자라는 의견이 제기되었고, 1990년대 이후에는 전문 직업인, 평생 안정된 직장(또는 직업)으로 보는 시각도 등장하였다. 전문직적 요소에 비추어 볼 때, 교직은 전문직에 해당한다고 보는 연구들이 존재한다(윤현숙, 2002; 안미화, 2005). 이와 반대로 교직의 비전문직화 현상을 지적하며, 우리나라의 교직이 전문직의 기준에 부합하는가에 대해 회의적으로 보는 연구들도 있다(허병기, 1994; 김..
