본문 바로가기

생태교육42

스마트팜 LED에 대해 알아보자 식물을 수직으로 빽빽하게 쌓아 올려서 샐러드 등에 쓸 채소를 얻는 공장! 바로 스마트팜입니다. 오늘은 스마트팜에 쓰이는 LED에 대해 알아보도록 하겠습니다. 1. 식물이 자라는 데는 어떤 요건이 필요할까? 식물이 자라는 데에는 적당한 습도와 온도가 필요합니다. 이 외에 더 중요한 요소는 '빛'이라고 할 수 있어요. 빛은 식물의 성장에 필요한 에너지를 생산하는데 직접적인 영향을 미친답니다. 연구자들은 식물이 싹이 틀 때, 그리고 쑥쑥 자랄 때, 열매를 맺을 때 각각 서로 다른 파장의 빛이 필요하다는 결론을 내렸답니다. 똑같은 빛을 비추는 게 아니라, 식물의 성장 상태에 따라 조금씩 다른 빛이 필요하다는 것이지요. 우리가 먹는 이 샐러드, 샐러드에 쓰이는 빛은 대체로 파장이 400~700mm 사이의 가시광선..
커피 추출 찌꺼기를 이용한 공룡 뼈 발굴 키트 후기 오늘은 동아리 학생들과 함께 재밌는 체험을 해보았습니다. 환경을 생각하여 버려지는 커피 추출 찌꺼기를 이용해서 고고학자 체험을 해보는 활동이었습니다. 광고로 오해받을 수 있을 것 같아서 링크는 올리지 않겠습니다. 내돈내산 제품임을 미리 밝혀둡니다! 1. 고고학자의 상황 몰입을 위한 동기 유발 키트를 꺼내보니, 탐험가로부터 온 편지가 맨 위에 놓여 있었습니다. 뼈 중에 가장 긴 꼬리뼈를 붙여 놓았는데요. 아이들이 상황에 자연스럽게 몰입할 수 있게 한 장치였어요. 나머지 뼈 지도를 보면서 하나씩 묻힌 뼈들을 찾아내는 게 과제였습니다. 그 외에도 제공되는 망치와 붓, 그리고 공룡들의 뼈 조립도, 설명서 등으로 구성되어 있었습니다. 2. 버려지는 커피 추출 찌꺼기를 교구에 활용하기 향긋한 커피 냄새와 함께 해서..
물티슈를 절약하며 사용하는 방법 플라스틱의 발명은 인류의 많은 것을 바꾸어 놓았습니다. 그중의 대표적인 것이 물티슈입니다. 플라스틱으로 만든 재질이라 물에 녹지도 않고, 불에 탈 때에는 발암물질을 내놓습니다. 오늘은 이 물티슈를 조금이라도 절약할 수 있는 방법에 대해 정리해 보겠습니다. 1. 물티슈가 2장씩 딸려 나오는 경우 아래의 사진과 같이 물티슈가 나오는 구멍의 양 옆을 약 0.5cm 정도 가위집을 내줍니다. 그러면 신기하게도 물티슈가 1장씩만 쏙쏙 분리되어 빠지는 것을 알 수 있습니다. 내가 1장만 필요한데도 꼭 1장씩 더 붙어서 딸려 나온 경험이 한 번씩 있으실 텐데요. 그런 경우에, 필요 없는 1장은 제대로 쓰지도 못하고 버려지고는 합니다. 아이들과 이 팁을 공유하면서, 물티슈를 조금이라도 덜 사용할 수 있도록 지도했습니다...
기후행동과 비슷한 개념들을 알아보자. 오늘은 기후행동과 일상적 환경행동, 환경친화적 행동에 대해 정리해 보겠습니다. 1. 기후 행동(Climate Action)이란? 1) 2015년 제70차 UN총회 결의 의제인 지속가능발전목표(SDGs: Sustainable Development Goals)의 17개 중 13번째 목표로, 기후 변화와 그 영향에 대처하기 위한 목표(Goal 13. Take urgent action to combat climate change and its impacts). 2) 기후변화에 대응하기 위해 국가, 지역, 개인, 기업 등 각 부분별 혹은 부분 간의 노력과 협력, 참여, 이행 등을 포괄하는 개념이다(최희선, 장기복, 김익재, 최영웅, 김지혜, 오형나, 2017) 3) 인류의 지속 가능한 발전을 목표로, 기후변화와 ..
기후변화 대응 실천 역량에 대해 알아보자(이명원 외, 2021) 기후변화교육은 ‘기후변화의 적응과 완화를 위해 시민으로서 필요한 지식, 기능, 태도, 가치관 등을 배양하고 이를 실천하도록 하는 교육’(환경부, 2015)입니다. 오늘은 기후변화 교육 중에서도 '기후변화 대응 실천역량'에 대해 정리해 보겠습니다. 환경교육 분야에서 실천역량의 연구 배경‘기후 소양(climate literacy)’(김찬국과 최돈형, 2010; 박혜경과 정철, 2014; Azevedo & - Marques, 2017; Bedford, 2016; Choi 등, 2021) , ‘생태시민성(ecological citizenship)’(김찬국, 2013; Wolf, Brown, Conway, 2009; Park & Kim, 2020) 등의 핵심 개념을 중심으로 연구들이 이뤄져 왔음.최근에는 실천에 ..
초등학생의 기후변화 대응 행동의도에 대해 알아보자(백성희 등, 2019) 초등학교 단계의 기후변화 교육에서는 지식보다는 생활 속 실천 가능한 기후변화 대응행동을 강조함에도 불구하고, 행동 자체에 대한 연구는 아직 미비하다고 합니다. 오늘은 기후변화 대응한 행동의도에 대해 정리해 보겠습니다. 기후변화 대응 행동에 대한 선행연구 실험연구에서의 사전, 사후 검증의 비교조사(김수앙, 김태영, 2013; 윤혜경 등, 2011; 정새롬, 2010) 성인을 대상으로 한 기후변화 관련 소비자행동에 관한 실증적 연구(신혜린, 2008; 천현정 등, 2010) 기후변화 대응 행동의도의 관계를 분석한 성인 대상 연구(김서용과 김선희, 2016) 환경행동 의도란? 환경행동의도에 영향을 미치는 과정을 탐구하는 환경행동이론: REB, CN, VBN이 대표적(금지헌과 김진모, 2011). 이중 행동에 ..