반응형
지난 포스팅에 공유드렸던 한국의 동전 이야기, 기억하시나요? 오늘은 이 동영상을 보고 난 후에 각자의 기념주화를 만들어보는 시간을 연계하여 보았습니다.
2022.09.25 - [금융교육] - 내 손바닥 위의 역사, 한국의 동전 이야기
내 손바닥 위의 역사, 한국의 동전 이야기
한국 초등학교 교육과정 5학년 2학기에 역사가 한 학기에 몰려 있습니다. 저는 어떻게 하면 역사를 재밌게 가르칠 수 있는가에 대한 고민을 늘 하고 있습니다. 1. 금융교육과 역사교육의 결합 저
schoolforkids.tistory.com
사뭇 진지한 얼굴로, 우리가 사용하는 동전에 대해 열심히 익혔던 우리 아이들!
선생님이 만든 영상이 좀 지루하다고 날카로운 지적도 해주었습니다...🤣🤣
아이들의 말에 상처받고 난 또 편집을 하겠지.... 그런데 아이들이 지루하다고 하는 거는 진짜 고민을 해봐야 할 부분 같습니다.. 허허 😂 나름 주말 내내 투자해서 만든 건데... 흑...
조금만 슬퍼하고, 더 영상 제작 스킬을 늘려보아야겠습니다!! 😎😎😎
지루한 동기유발이었지만, 한국의 여러 상징들을 떠올리고, 각각에 알맞은 주화를 그려주었습니다.
아이들이 한국 문화에 자부심을 갖는 기회가 되었으면 좋겠네요:)
반응형
'금융교육' 카테고리의 다른 글
| 공정 무역의 의미를 알아보자. (0) | 2022.10.02 |
|---|---|
| 도파민 관련 뉴런, 화폐 학급 경영의 외적 보상에 대한 반성 (0) | 2022.10.01 |
| 내 손바닥 위의 역사, 한국의 동전 이야기 (0) | 2022.09.25 |
| 한국 동전의 변화 (1) | 2022.09.23 |
| 한국 동전의 의미 (0) | 2022.09.23 |
댓글