ICF 분류2 초등학생이 새로운 과제를 배울 때 해야 하는 분석 기준 WHO의 ICF 분류는 과제의 난이도와 순서를 기준으로 다음과 같은 과제의 기준을 제시하고 있습니다. [교육심리] - WHO, ICF(국제 기능, 장애, 건강분류)의 교육적 의미 3가지 WHO, ICF(국제 기능, 장애, 건강분류)의 교육적 의미 3가지 장애에 대한 공통 언어라고 할 수 있는 ICF는 WHO의 승인을 거쳐 국제적으로 사용되고 있습니다. 그러나 비단 장애 관련 문제들 뿐 아니라, 우리의 교육 현장에서도 충분히 활용될 수 있는 가치가 schoolforkids.tistory.com 1. 기본 학습 보기: 주의를 집중하지 않고도, 어떤 대상을 바라보는 것 듣기 느끼기 모방하기 반복 연습하기 개념 습득하기 읽기 학습하기: 벤츠 로고를 보고 이것이 벤츠사의 자동차임을 아는 것 쓰기 학습하기 연산 학.. WHO, ICF(국제 기능, 장애, 건강분류)의 교육적 의미 3가지 장애에 대한 공통 언어라고 할 수 있는 ICF는 WHO의 승인을 거쳐 국제적으로 사용되고 있습니다. 그러나 비단 장애 관련 문제들 뿐 아니라, 우리의 교육 현장에서도 충분히 활용될 수 있는 가치가 있다고 생각합니다. 학생들의 수준에 맞는 과제 분석이라는 측면에서, 특히 유용하다고 볼 수 있습니다. [교육심리] - 작업치료의 시각에서 볼 때, 한국 초등 교사가 과제 전문가인 이유 3가지 작업치료의 시각에서 볼 때, 한국 초등 교사가 과제 전문가인 이유 3가지 교사는 학생들을 활동에 참여하게 하는 사람이며, 동시에 학생들의 개별성을 파악하고 지원하는 역할을 하는 직업입니다. 특히 초등학교 교사는 학생에게 적절한 최소 단위로 과제를 쪼개 주어 schoolforkids.tistory.com 1. ICF 분류의 .. 이전 1 다음
