이해1 구성주의의 인식론을 적용한 교육적 사례 구성주의는 단순한 교육 사조, 이론일 뿐 아니라 학교 현장에서도 두루 적용되는 예가 정말 많습니다. 그중에서도 언어라는 중요한 의사소통의 수단을 강조한 연구들이 많습니다. 인지주 의자들은 자연언어를 인간의 특수한 인지적 능력이라고 여겼습니다. 그러나 급진적 구성주의자들은 언어가 그 자체로 확고한 의미를 갖는다기보다는 , 의사소통에 참여하면서 뇌 속에서 생산된다고 주장합니다. '아이고 이방 덥네!'가 문을 열라는 것인지, 아니면 에어컨을 열라는 것인지를 번역하기는 어렵습니다. 그만큼 의사소통은 복합적인 현상입니다. 오늘은 그 안에 있는 구성주의적 인식론을 살펴보도록 하겠습니다. 1. 구성주의에서의 '언어'의 의미 Rusch(1992:232)에 따르면 “이해라는 것은 독립적으로 작동하는 인지체계의 심리적인 .. 이전 1 다음