교사의 감정1 초등학교 과학교사의 정체성 초등학교 과학교사의 정체성이란 무엇일까? 정체성을 쉽게 정의내리기는 쉽지 않다. 그러나 분명한 것은 이 정체성이 만들어지고, 이것을 돌아보는 과정에서 우리 삶에 엄청난 영향을 미치고 있다는 것이다. 초등학교 과학교사에게 우세하게 나타나고 있는 정체성이란 어떤 것일까? 과학교사 중에서도 열정이 넘치시는 분들의 경험을 분석해 보면, 내러티브 형태로 그들의 경험이 드러날 것이다. 다수의 연구 결과는 초등교사들이 국어, 수학교과에 비해 과학을 가르치는 데 있어 덜 준비되고, 덜 잘 가르친다고 느낀다(e.g. Weiss et al., 2003). 예를 들면, 외국 논문에서도 초등교사는 국어를 86분, 수학은 56분, 과학은 21분을 가르쳤다는 연구 결과가 있다. 초등교사들은 특히 과학 수업에 대해 자기 효능감(s.. 이전 1 다음
